Os trabalhos presentes no livro demarcam perspectivas distintas e complementares da relação entre Educação Profissional e Território, desde as que enfocam este último enquanto unidade de planejamento para discutir as políticas educacionais entre os e ntes federados, o que também ganha destaque a territorialização da oferta de educação profissional diante das vocações dos arranjos socioprodutivos e culturais na Bahia e aquelas que buscam, na análise das territorialidades, apreender o conteúdo ter ritorial - História, memórias, sujeitos sociais, movimentos, contradições, formas de produzir material e imaterialmente a vida, lutas sociais e resistências - para a organização do trabalho pedagógico e ressignificar a práxis curricular. Este livro é uma forma de provocar outros modos de pensar e fazer a práxis curricular na educação profissional - como movimento de tensão e disputa pela emancipação dos sujeitos - em sua relação intrínseca com o território, entendido na totalidade social, na his toricidade, na sua multidimensionalidade, nas particularidades das lutas históricas e necessidades emergentes para a formação de sujeitos históricos capazes de ler criticamente o mundo e nele agir a partir de seu território de vida.