A presente coletânea é um registro de alta relevância da atuação do subprojeto Pedagogia do PIBID-UFRJ, desde seu início, em agosto de 2012, até fevereiro de 2018. Em 2014, a equipe cresceu de forma expressiva, ampliando seu número de pibidianos de c inco para vinte e seis, o que acarretou no aumento de supervisores (de um para cinco), e de Coordenadoras de Área, que passaram a ser duas. Para atender às demandas formativas do curso de Pedagogia da UFRJ, elas decidiram que cada uma ficaria respons ável por um grupo de pibidianos, o que possibilitou a atuação da equipe tanto na educação infantil quanto nos anos iniciais do ensino fundamental. Sendo assim, Daniela de Oliveira Guimarães, que ainda participa do PIBID-UFRJ, ficou responsável pelo g rupo cujo enfoque recaía sobre a educação infantil, e Giseli Barreto da Cruz, que deu início ao subprojeto Pedagogia, coordenou o grupo que atuava nos anos iniciais do ensino fundamental, com ênfase em alfabetização, leitura e escrita. A configuração adotada possibilitou a realização de um rico trabalho de formação inicial (para os pibidianos), e continuada (para as supervisoras e coordenadoras), permitindo que o subprojeto como um todo fosse além dos objetivos esperados pelo programa. Portanto, os artigos que fazem parte desta obra registram a pluralidade de ações realizadas pelos sujeitos que participaram do planejamento, da construção e da consolidação do subprojeto Pedagogia ao longo dos seus primeiros seis anos e meio: os bolsistas de iniciação à docência, as supervisoras e, evidentemente, as coordenadoras de área. Danielle de Almeida Menezes