Somos desafiados, constantemente, à implementação de um novo paradigma educacional para contrariar a cegueira do pensamento simplificador, disciplinar e disciplinado, e construir, desse modo, a possibilidade do pensamento complexo e das capacidades c omo a criatividade, a afetividade, a ética e o espírito crítico. Por isso, com Martin Heidegger (Alemanha 1889-1976) e Paulo Freire (Brasil 1921-1996) queremos tecer compreensões, a partir de duas categorias: a ontologia e a epistemologia, no sentido de apresentarmos reflexões pertinentes ao processo educacional e de modo especial à dimensão pedagógica escolar.