Este livro realiza uma análise das práticas avaliativas empreendidas na primeira escola do Estado do Ceará a atender, exclusivamente, à demanda de alunos privados de liberdade. É um convite ao leitor que deseja adentrar as celas de aula, com o objeti vo de conhecer os desafios que circundam a avaliação da aprendizagem, sem a obrigatoriedade das notas.