Em seu conjunto, os capítulos apresentam uma concepção de Psicologia Escolar e Educacional que se assenta no compromisso com a função social da escola como agência formadora de uma visão de mundo e de um conjunto de habilidades e conhecimentos que po dem, de forma integrada, contribuir para a saúde e a qualidade de vida. Esta obra se destina a alunos e professores de Psicologia e Educação bem como ao público em geral, interessado em conhecer propostas educacionais que visam ampliar a efetividaded o processo de ensino e a relevância dos objetivos e produtos da escola necessária para os novos tempos.