Organizar um livro sobre comportamento autodestrutivo no âmbito escolar e educacional é verdadeiro desafio que tomou três direções principais: a descrição dos principais sentimentos e pensamentos advindos de ser impactado por estudantes que apresenta ram comportamentos autodestrutivo os confrontos, preconceitos e pensamentos prejudiciais enfrentados, do educador e das pessoas envolvidas, para lidar com alunos(as) em questão e como o autor(a) tem transformado dor em amor e desconhecimento do comp ortamento autodestrutivo em conhecimento. Educadores, profissionais de saúde e interessados em maneiras de lidar com os processos autodestrutivos poderão se beneficiar da leitura deste livro, pois a obra traz depoimentos e vivências de profissionais experientes da área da educação que exercem protagonismo na ação do acolhimento e cuidado ao sofrimento existencial que acontece com todo ser humano que apresenta comportamento autodestrutivo.