Dividido em três partes - teoria, método e escrita -, este livro mostra que a formação de pesquisadores deve estar integrada a uma cultura institucional que valorize a construção de novos conhecimentos. Assim, na primeira parte, os autores discutem a lguns contextos de formulação de teorias em ciências humanas, com análises centradas nas políticas de ciência e pesquisa, nas tarefas da intelectualidade e nos problemas decorrentes da prática científica, quando esta é pensada na dinâmica social. A s egunda parte da obra trata dos métodos, com reflexões sobre os tipos de pesquisa e suas técnicas. Por fim, são abordados os pressupostos da linguagem acadêmica, como a redação, a organização e a apresentação de textos científicos.