Esse livro analisa dois temas que, apesar de discutidos há muitas décadas, até hoje suscitam muitos questionamentos - repetência e evasão escolar. Tais problemas da escola brasileira relacionam-se ainda com outro, o da avaliação classificatória. Ao d iscutir a avaliação formativa e suas possibilidades, são apresentadas suas principais formas - como a realizada por colegas, por meio de portfólio, de provas ou ainda de registros reflexivos. A autora espera oferecer subsídios para que os envolvidos se inspirem nessas idéias e as coloquem em prática, adaptando-as a seu contexto de trabalho.