Filosofia da Educação: trajetórias do processo formativo alicerça-se na leitura e discussão de obras clássicas que determinaram, direta ou indiretamente, as características do processo educacional/formativo. Parte-se do pressuposto de que tal process o, que deve ser investigado de acordo com suas diferentes inserções históricas, engendra mudanças significativas na forma de produção, transmissão e assimilação de conhecimentos, tanto nas escolas quanto em outras instituições sociais. Partindo-se da Antiguidade até os dias de atuais, pretende-se estimular o leitor a desenvolver o raciocínio e a argumentação crítica sobre os fenômenos educacionais à luz de categorias e conceitos desenvolvidos por autores cuja produção foi decisiva para se poder pensar filosoficamente a educação.