Falar de Inclusão é falar de TODOS e de CADA UM de nós! É falar de empatia, amor, respeito, diversidade e aceitação. Esta obra, rica e diversificada em temas e conhecimento, aborda não só a premência da deteção e da intervenção junto de quem, em um d eterminado momento, necessita de um apoio ou de uma ação psicoterapêutica diferenciada, mas também alude à importância de respostas trianguladas entre escola, família e comunidade, pois este é um desígnio ao qual não podemos passar indiferentes. Assi m, palavras tais como: trabalho colaborativo, valores, práticas motivadoras e diversificadas, flexibilidade curricular, aprendizagens essenciais, medidas de promoção do sucesso escolar, entre outras, além de estarem na ordem do dia, só farão realment e sentido quando enquadradas em um espírito inclusivo que permita impulsionar oportunidades para que todos os alunos possam atingir o seu máximo potencial, garantindo o acesso às aprendizagens, mobilizando, para tal, saberes, competências, recursos m ateriais e humanos existentes no entorno da criança e do jovem. Mais do que uma compilação de temáticas, esta obra versa e pretende sensibilizar o leitor para uma maior compreensão acerca do muito que se tem feito em prol da diferença e, sobretudo, em uma linguagem acessível e cativadora, motivar o interlocutor para uma intervenção-ação mais célere e consciente, em uma realidade que é de todos nós.