O livro O professor de Matemática e a sala de aula virtual lança um novo olhar sobre a formação continuada de professores de Matemática, que são os que interpretam e desenvolvem o currículo de acordo com as características de seus alunos, com os recu rsos disponíveis, com as condições da escola e com o contexto social em que estão inseridos. Além disso, o texto mostra a importância dessa formação com base nas tecnologias digitais de informação e comunicação. A autora propõe investigar ações que c ulminam no aluno e na construção do conhecimento em questão, seja por meio de abordagens diretas ou de caráter mais exploratório. Assim, percebe-se que os processos de reflexão são essenciais, pois estes (professores e alunos) aprendem não somente co m as atividades realizadas, mas, acima de tudo, pela reflexão feita sobre o exercício dessas atividades.