Este livro examina os critérios avaliativos empregados por professores da Universidade de São Paulo para aprovarem ou reprovarem os candidatos nos concursos públicos de ingresso na carreira docente da instituição. O estudo tomou como fontes privilegi adas os pareceres elaborados entre 1970 e 2013 pelos professores da Faculdade de Educação (FE/USP), da Faculdade de Medicina (FM/USP) e da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH/USP), para julgarem a adequação ou a inadequação dos c andidatos e de suas provas. Buscou-se compreender, sobretudo, os perfis e os valores associados aos modelos de excelência docente das referidas unidades da universidade.