É cada vez mais frequente pesquisadores de todas as áreas pensarem na pesquisa pelo seu viés formacionais ou pedagógico, como é comum se referirem. Nesse viés, pesquisadores formacionais resultam mais numerosos, transformando a heurística das ciência s e da outras pesquisas acadêmicas em possibilidades de formação. Especificamente quanto à realização das pesquisas em ciências da educação e antropossociais, no que concerne à pesquisa-formação, esta obra faz a opção em realizar um esforço denso e r efinado no sentido de favorecer a sua distinção identitária, sua caracterização metodológica e pertinência heurístico-formacional. Levando em conta a longeva experiência do autor, aprofunda o viés da etnopesquisa-formação na qual a pesquisa e a forma ção são propostas e acontecem com as pessoas e seus etnométodos.