Planejar para o outro aprender é um convite a pensarmos ações cada vez mais assertivas que garantam o real aprendizado de nossos estudantes por meio do planejamento reverso, que buscará organizar o planejamento a partir do que queremos que os estudan tes compreendam ao final da experiência de aprendizagem para, a partir daí, realizar a escolha da ação pedagógica E também a materialização do desejo da autora em partilhar suas experiências e olhares pedagógicos, com o objetivo de contribuir com o t rabalho dos professores e professoras.