Depois de repassar os textos dos quatro autores que compõe esta coletânea, o que se percebe é um denominador comum: todos eles, por suas reflexões, indagações e proposições, incluem-se no campo da Pedagogia crítica, corrente específica que alguns querem jogar no limbo da história do pensamento pedagógico, mas que continua viva, especialmente em sua vertente materialista dialética.

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