A variedade de textos produzidos em diferentes códigos, atendendo a propósitos sociais distintos, exige a formação de um leitor plural: aquele que crítica e, não raro, criativamente, com eles interage, exercendo-se como cidadão. Essa é uma das exigên cias do mundo moderno: o profissional, independente de sua área de formação, constituir-se um leitor/autor proficiente nos múltiplos domínios discursivos existentes. Práticas de Leitura e Escrita no Ensino Superior busca, essencialmente, a consecução desse objetivo. A leitura de textos verbais e não verbais, literários e não literários a reflexão acerca dos elementos linguísticos e semióticos envolvidos na produção de cada um deles, bem como as atividades relativas à produção textual ensejam ao graduando, de maneira agradável e consistente, desenvolver competências e habilidades de leitura e de escritura necessárias à formação do profissional de nível superior. Trata-se, sem dúvida, de uma obra que contempla plenamente as expectativas doce ntes e discentes em relação ao trabalho com textos.