A ciência geográfica é tão ampla quanto o universo. Suas proposições e ideias utilizam argumentos e conhecimentos de diversas ciências, como a matemática, a química, a biologia, as artes, a linguística, a antropologia, a sociologia, entre outras. Par tindo dessa concepção, este livro demonstra de que forma o processo multidisciplinar contribui para que a geografia (como disciplina) firme-se como ciência, evidenciando o trabalho do professor-pesquisador geográfico no ambiente escolar. Aqui, você e ncontrará uma síntese do pensamento geográfico, ou seja, uma visão geral do assunto, bem como uma reflexão sobre a importância da pesquisa na práxis escolar e do papel do professor na construção do conhecimento. Por apresentar uma linguagem direta, p rática e atual, esta obra retira a condição maçante e cansativa encontrada nos ambientes escolares tradicionais, sugerindo mais do que uma reflexão sobre o ensino da geografia, propondo-se como fonte de estímulo à necessária busca por novas metodolog ias e à formação continuada do professor.