Um aspecto intrínseco à elaboração dos protótipos desta obra é que todos estão atravessados pela temática da Educação para as Relações Étnico-Raciais em conformidade às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e p ara o Ensino de História e Cultura afro-brasileira e africana. O termo étnico-racial abrange as características culturais, políticas e identitárias da população de origem afro-brasileira. Entre as principais intenções das atividades aqui propostas, e stá o respeito à diversidade, a educação contra o racismo e toda forma de discriminação e o envolvimento dos estudantes para se reconhecerem como nação culturalmente plural. Visa, assim, contribuir para uma perspectiva de educação decolonial, em que seja possível o espaço para discutir problemáticas concernentes à humanização e aos direitos humanos. Os quatro protótipos estão voltados para os Anos Finais do Ensino Fundamental e seguem os fundamentos teórico-metodológicos intrínsecos ao ensino de língua materna contemplando uma diversidade de gêneros textuais na cultura digital. As propostas estão divididas em práticas/eixos de linguagem (leitura/escuta, oralidade, produção de texto e análise linguística e multissemiótica) situados em quatro campos de atuação/circulação: Artístico-literário, Das práticas de estudo e pesquisa, Jornalístico-midiático e Vida pública.