Novas formas de atuação do psicólogo na instituição escolar estão sendo exigidas. Este livro, enfatizando aspectos importantes para as necessárias mudanças de mentalidades e práticas, relata experiências do trabalho do psicólogo na escola e em outros contextos educativos institucionalizados. A construção de novas representações e a procura criativa de modalidades alternativas de atuação são reflexões que a obra estimula e que podem constituir importantes expressões do compromisso dos psicólogosco m processos educativos e de inclusão escolar que contribuam não apenas para o desenvolvimento individual, mas também com uma sociedade mais justa.