O livro Tecnologia e educação empreendedora: estamos no caminho certo?, enquanto estudo de caso, demonstra que algo está fora da ordem com o aprendizado do ensino fundamental e médio das escolas públicas brasileiras quanto ao uso das tecnologias para fomentar e produzir conhecimentos numa perspectiva empreendedora. Os resultados obtidos demonstraram que, apesar de os alunos estarem "antenados" e "ligados" socialmente às mídias e ferramentas tecnológicas que a sociedade de consumo proporciona, nã o há produção de conhecimento de forma empreendedora no ambiente escolar. Demonstramos também que os jovens do ensino médio, ao contrário do que se pensa, fora do ambiente escolar são empreendedores e criativos. Compreendemos que a pedagogia empreend edora en- quanto estratégia didática é uma boa opção para desenvolver habilidades e melhorar a qualidade do ensino e aprendizado de crianças e jovens em todos os níveis.