A formação pedagógica do professor universitário, com a inclusão das tecnologias da informação e comunicação em sala de aula, é objeto de investigação e discussão deste livro, cujo fio condutor é a reflexão sobre a vigência de um paradigma que nortei a a relação dos indivíduos com a sociedade, a educação e a tecnologia. A obra propõe a busca desse novo paradigma, que deve contribuir para a revisão da concepção de sociedade e de ser humano: o paradigma da complexidade.