Esta coletânea de artigos distingue-se por uma caráter singular, pois, em seus vinte e um capítulos e na diversidade temática proposta, os cinquenta e três autores buscaram promover um amplo debate, apontado como indispensável ao cotidiano acadêmico de alunos e professores, a partir de elementos teórico-práticos fundamentais à formação do pensamento crítico na atual conjuntura. Pela escolha de objetos diversos, o resultado de tais incursões investigativas agregam questões importantes que permite m melhor entender a pluralidade de leituras e abordagens, desde as reflexões e leituras teóricas e o pensar a educação, aos campos de estudos direcionados à investigação dos espaços escolares e não escolarizados. Por isso, a coletânea foi organizada em duas partes. Na primeira, sob a perspectiva "Temas de filosofia e de história da educação: bases teóricas" e, a segunda parte, tendo como foco central: "Temas de filosofia e de história da educação: bases experienciais". Em tempos de globalização e de desapego ao conhecimento humanístico, particularmente no Brasil, a obra é, certamente, um convite à superação do pragmatismo, a medida que sugere como desafio pensar a ciência em suas bases "teóricas e experienciais", levadas a efeito num campo multidisciplinar e dialógico.
Código: | 9788544427767 |
EAN: | 9788544427767 |
Peso (kg): | 0,000 |
Altura (cm): | 23,00 |
Largura (cm): | 16,00 |
Espessura (cm): | 1,70 |
TEMAS DE FILOSOFIA E DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: BASES TEÓRICAS E EXPERIENCIAIS
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