Este livro realiza uma leitura do gênero crônica através da semiótica greimasiana e aprofunda seus efeitos de sentido e de discurso em sala de aula. O autor atenta para a leitura do gênero, ao considerar o conhecimento dos discursos e valores subjace ntes às formas constitutivas da crônica no aprendizado da língua materna, para um estudo mais rigoroso do percurso do sentido, na produção discursiva e prática de leitura. Considerando os questionamentos dos alunos sobre a leitura do gênero estudado , respostas são apresentadas para a sala, estas que proporcionam e asseguram nas aulas de Língua Portuguesa, a produção de textos significativos e condizentes com a realidade de cada aluno envolvido no processo.