Neste Livro É Apresentado Um Desenvolvimento Histórico Do Conceito De Integral, Sua Importância E Os Aspectos Que Levaram Ao Seu Progresso, E Que Podem Ser Trabalhados Como Fonte De Atividades Para O Ensino De Matemática. Para Isso Tanto, Acrescentam os Um Número Significativo De Atividades Para O Ensino De Matemática. É Feita Uma Viagem Exploratória Pelos Aspéctos Do Conceito De Integral, Desde Os Gregos, Com A Determinação De Áreas E Volumes De Figuras Limitadas Por Superficies Curvilineas Até A Criação Do Cálculo Por Newton E Leibniz, No Século Xvii E Continua O Percurso Com A Formalização Nos Séculos Xix E Xx, Destacando A Definição De Cauchy 1823, As Definições Deriemann 1902 E Os Avanços Dos Conceitos Para Estágios Com Os Trabalhos De Lebesgue 1902.