O livro Uma viagem-resistência com arte e ciência e formação docente e. procura movimentar um olhar diferente para a pesquisa em educação, sobretudo para o âmbito da formação docente com arte e ciência. A escrita propõe-se a operar com conceitos, pri ncipalmente da filosofia, de Deleuze e Guattari e de Deleuze e Parnet, compondo-se em uma narrativa que beira o ficcional, quando cria uma trama que se compõe a partir de uma viagem com docentes em mar aberto. Daí há uma tessitura que se organiza nas problematizações que envolvem arte, ciência e formação docente como espaços-tempo de resistência.